Tillbaka till alla par
Jämför sakliga förslag
Varför paret visas: Semantisk dokumentlikhet.
Ordlikhet 0.046 · ämneslikhet 0.754. Poängen är stöd för granskning, inte ett beslut om samma sakliga förslag.
Vad föreslår motionerna?
0 möjliga matchningar · 1 yrkanden i A · 1 i B.
Yrkanden har avgränsats automatiskt och parats ihop efter textlikhet, en motsvarighet per yrkande. Matchningen behöver granskas mot fulltexternas villkor och motiveringar. Utfallet avser kammarens beslut; ett saknat beslut betyder inte avslag.
- Yrkanden saknar motsvarighet
1 yrkanden i A utan säker motsvarighet
A1. Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att överväga att stärka dövas och hörselskadades rätt till undervisning i svenskt teckenspråk och tillkännager detta för regeringen.
1 yrkanden i B utan säker motsvarighet
B1. Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att överväga att ge Skolverket i uppdrag att ta fram en nationell kursplan för modersmålsundervisning i svenskt teckenspråk och tillkännager detta för regeringen.
Hela texten jämförs: A 150 ord · B 256 ord. Borttaget i A / Tillagt i B.
Motion A
Motion till riksdagen
2023/24:1515
av Jessica Rodén (S)
Modersmålsundervisning för döva och hörselskadade elever i grundskolan
Förslag till riksdagsbeslut
Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att överväga att stärka dövas och hörselskadades rätt till undervisning i svenskt teckenspråk och tillkännager detta för regeringen.
Motivering
Döva och hörselskadade elever som går i grundskolan kan idag endast få moders
måls
undervisning i svenskt teckenspråk om teckenspråket är deras föräldrars modersmål. Dock är det i många fall så att hörande föräldrar får döva och/eller hörselskadade barn, vilket medför att föräldrarna inte behärskar svenskt teckenspråk. Den naturliga över
föringen av språk mellan förälder och barn finns därför inte.
Språklagen betonar att den som är döv eller hörselskadad ska ha rätt att lära sig, använda och utveckla det svenska teckenspråket. Därför bör modersmål på svenskt teckenspråk vara tillgängligt för döva och hörselskadade elever i grundskolan.
Jessica Rodén (S)
Motion B
Motion till riksdagen
2025/26:1632
av Jessica Rodén (S)
Nationell kursplan för modersmålsundervisning i svenskt teckenspråk
Förslag till riksdagsbeslut
Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att överväga att ge Skolverket i uppdrag att ta fram en nationell kursplan för modersmålsundervisning i svenskt teckenspråk och tillkännager detta för regeringen.
Motivering
Barn som har svenskt teckenspråk som sitt modersmål har i dag inte samma rätt till undervisning som barn med andra modersmål. Trots att svenskt teckenspråk har en särskild ställning i språklagen saknas det fortfarande en nationell kursplan för ämnet modersmål – svenskt teckenspråk. Det gör att kommuner nekar undervisning med hänvisning till att det inte finns någon läroplan att följa.
Detta är ett stort problem för många döva och hörselskadade elever, särskilt de som inte går i specialskola. För dem är modersmålsundervisningen i svenskt teckenspråk ofta den enda möjligheten att få stöd i sin språkutveckling. Att det saknas en kursplan gör rätten till undervisning godtycklig och ojämlik – och i praktiken rättsosäker.
Flera statliga utredningar visar att den generella kursplanen för ämnet modersmål inte är tillämplig för teckenspråk, eftersom den bygger på förmågor i tal och skrift. Att använda en sådan kursplan för ett visuellt språk utan skriftspråk är inte förenligt med principerna om likvärdig undervisning.
Svenskt teckenspråk är ett språk – inte ett hjälpmedel. Barn som har teckenspråk som sitt modersmål ska ha samma rätt till undervisning som andra barn. Då krävs att det finns en nationell kursplan som det går att luta sig mot, för både lärare och huvudmän.
Jessica Rodén (S)
Hämta båda fulltexterna som granskningsunderlag