Jämförelse e96bc7c3692669ca70983450 Underlagets kontrollsumma: 7fe7f055f4de9e5518d3e8c83332dfc52a64026924735160aa707b7c2b7990f5 Bedöm om motionerna framför samma sakliga förslag. Läs båda fulltexterna, inklusive villkor och motiveringar. Redovisa matchande, ändrade och saknade yrkanden med citat och dokument-ID. Skilj samma förslag, delvis samma, olika och oklart. Textlikhet bevisar inte saklig likvärdighet. Om hela underlaget inte ryms ska det anges; trunkera inte tyst. === HB021415: Sammanhållen skolhälsovård === Källa: https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/motion/hb021415 Motion till riksdagen 2023/24:1415 av Ann-Sofie Lifvenhage (M) Sammanhållen skolhälsovård Förslag till riksdagsbeslut Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att se över möjligheten att föra över skolhälsovården till ett regionalt ansvar för att skapa en sammanhållen vård och tillkännager detta för regeringen. Motivering Sveriges regioner ansvarar idag för vården från det att du föds till att du lämnar jorde ­ livet med ett avbrott – den tid som du går i skolan. Att på detta sätt dela upp ansvaret mellan regioner och kommuner skapar sämre förutsättningar att hålla en röd tråd med individens behov i centrum. Såväl bristen på kontinuitet som exempelvis GDPR gör det svårt att ha en sammanhållen vård. Något som inte gynnar individen. Att dessutom ha ett system med olika huvudmän gör att vi ger våra barn och unga sämre förutsättningar till kvalitativ vård då exempelvis rektorer är ansvariga för att anställa skolsköterskor och påkalla läkares insatser. Risken att bli en förlängd ”väga, mäta, kolla synen”-instans på de platser där kompe ­ tens inte kan rekryteras av skolan istället för en kvalitativ vård är överhängande. Mer kvalitativt vore att den unge med familj söker vård när den behöver det och ges möjlig ­ het att ha årliga besök hos samma instans som före förskoleklasstarten med den hälso ­ uppföljning som följer behovet efter upprättad genomförandeplan. Att inte bryta en individs hälsovårdsinsatser i och med skolstarten vore att sätta kvalitet och trygghet i första rummet samtidigt som vi skulle skapa en optimal situation för ansvarstagande om individens hälsa. Övergångar innebär alltid en risk för missar i information och kontinuitet täpper till dessa luckor. En överflytt innebär dessutom extra arbetsinsatser, såsom inläsning på nya patienter, vilket skulle minimeras vid en kontinuitet med samma regionala ansvar. Med andra ord skulle det innebära vinst för såväl individens trygghet som systemets arbetsinsats. Ann-Sofie Lifvenhage (M) === HC022839: Skolhälsovården som en del i en sammanhållen vårdkedja === Källa: https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/motion/hc022839 Motion till riksdagen 2024/25:2839 av Ann-Sofie Lifvenhage (M) Skolhälsovården som en del i en sammanhållen vårdkedja Förslag till riksdagsbeslut Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att se över förutsättningar och möjligheter att föra in skolhälsovården under ett regionalt ansvar för att skapa en sammanhållen vård och tillkännager detta för regeringen. Motivering Sveriges regioner ansvarar idag för vården från att du föds till att du lämnar jordelivet med ett avbrott – tiden du går i skola. Att på detta sätt dela upp ansvaret mellan regioner och kommuner skapar sämre förutsättningar att hålla i en röd tråd med individens behov i centrum. Såväl bristen på kontinuitet som exempelvis GDPR gör det svårt att ha en sammanhållen vård. Något som inte gynnar individen. Att dessutom ha ett system med olika huvudmän gör att vi ger våra barn och unga sämre förutsättningar till kvalitativ vård då exempelvis rektorer är ansvariga för att anställa skolsköterskor och påkalla läkares insatser. Risken att bli en förlängd ”väga, mäta, kolla synen”-instans på de platser där kompetens inte kan rekryteras av skolan istället för en kvalitativ vård är överhängande. Mer kvalitativt vore att den unge med familj söker vård när den behöver det och ges möjlighet att ha årliga besök hos samma instans som före förskoleklasstarten med den hälsouppföljning som följer behovet efter upprättad genomförandeplan. Att inte bryta en individs hälsovårdsinsatser i och med skolstarten vore att sätta kvalitet och trygghet i första rummet samtidigt som vi skapar en optimal situation för ansvarstagande om individens hälsa. Övergångar innebär alltid risk för missar i information och kontinuitet täpper till dessa luckor. En överflytt innebär dessutom extra arbetsinsatser såsom inläsning på nya patienter, vilket skulle minimeras vid en kontinuitet med samma regionala ansvar. Med andra ord vinst för såväl individens trygghet som systemets arbetsinsats. Ann-Sofie Lifvenhage (M)