Jämförelse da33ae1c92b1d19cc5f3de36 Underlagets kontrollsumma: f24d225fdee394abc04c0ea07c37f40f0b1e3d4cc30f66b9800050b2a383bd1b Bedöm om motionerna framför samma sakliga förslag. Läs båda fulltexterna, inklusive villkor och motiveringar. Redovisa matchande, ändrade och saknade yrkanden med citat och dokument-ID. Skilj samma förslag, delvis samma, olika och oklart. Textlikhet bevisar inte saklig likvärdighet. Om hela underlaget inte ryms ska det anges; trunkera inte tyst. === HC021114: Kravet på särskilda skäl för assistans i skola och daglig verksamhet === Källa: https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/motion/hc021114 Motion till riksdagen 2024/25:1114 av Marléne Lund Kopparklint (M) Kravet på särskilda skäl för assistans i skola och daglig verksamhet Förslag till riksdagsbeslut Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att överväga att utreda förutsättningarna för att ändra kravet på särskilda skäl för att få personlig assistans i skola och daglig verksamhet och tillkännager detta för regeringen. Motivering I skolan får elever med behov av assistans ofta hjälp av en elevassistent som inte alltid är knuten enbart till eleven. När assistenten är frånvarande uppstår ofta problem, vilket drabbar eleverna under hela skoldagen. En personlig assistent som känner eleven väl kan ge kontinuitet och trygghet. Idag krävs det särskilda skäl för att beviljas personlig assistans i skola och daglig verksamhet, något som bara ett fåtal lyckas få igenom. Om detta krav mildrades skulle det förbättra möjligheten för många med funktionsvaria ­ tioner att ta till sig kunskap i skolan, skapa bättre arbetsmöjligheter efter skoltiden och bevara deras personliga integritet. Kommunikationsstödet är också avgörande, inte bara i undervisningen utan även under raster och luncher där det sociala samspelet sker. Personliga assistenter har ofta djupare kunskap om elevens unika behov och kommuni ­ kationssätt, vilket ger en bättre förutsättning för eleverna att delta i både undervisning och sociala aktiviteter. När det gäller daglig verksamhet finns liknande problem. Många nekas sin statliga assistans under arbetstid och tvingas dela kommunanställda med andra, vilket begränsar deras möjlighet till meningsfull sysselsättning. Den nuvarande situationen leder till att vissa personer känner sig fast i lokalen och oförmögna att delta i externa verksamheter på lika villkor. Jag har tidigare motionerat i ämnet men eftersom det fortfarande finns samma problem ­ bild väcker jag ytterligare en motion. Genom att mildra kravet på särskilda skäl kan fler med funktionsvariationer få tillgång till den assistans de behöver för att lyckas i skolan, få bättre möjligheter till arbete och bevara sin personliga integritet. Marléne Lund Kopparklint (M) === HD022927: Stärkt rätt till personlig assistans i skola och daglig verksamhet === Källa: https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/motion/hd022927 Motion till riksdagen 2025/26:2927 av Marléne Lund Kopparklint m.fl. (M) Stärkt rätt till personlig assistans i skola och daglig verksamhet Förslag till riksdagsbeslut Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att överväga att se över förutsättningarna för att mildra kravet på särskilda skäl för att beviljas personlig assistans i skola och daglig verksamhet och tillkännager detta för regeringen. Motivering I dagens skola får många elever med funktionsnedsättning stöd av elevassistenter. Dessa assistenter är ofta knutna till flera elever samtidigt, vilket innebär att stödet inte blir till ­ räckligt anpassat. När en elevassistent är frånvarande riskerar elevens hela skoldag att påverkas negativt. För elever med omfattande behov kan bristen på kontinuitet leda till både försämrad kunskapsutveckling och ökad psykisk ohälsa. En personlig assistent som känner eleven väl kan ge kontinuitet, trygghet och ett stöd som är skräddarsytt efter elevens unika behov. Det handlar inte bara om undervisning utan även om kommunikation, raster och sociala sammanhang där delaktighet är centralt. Att delta i gemenskapen med andra elever är en rättighetsfråga enligt barnkonventionen, som sedan 2020 är svensk lag. I dag krävs dock ”särskilda skäl” för att beviljas personlig assistans i skola och daglig verksamhet. Konsekvensen blir att barn och unga med funktionsvariationer inte alltid får de förutsättningar de behöver för att lyckas i skolan eller delta i sociala sammanhang på lika villkor. Liknande problem återfinns i daglig verksamhet. Många nekas sin statliga assistans under arbetstid och tvingas dela kommunanställda assistenter med andra. Detta leder till begränsad möjlighet till meningsfull sysselsättning och försvårar deltagande i externa aktiviteter. När individens behov inte tillgodoses riskerar både arbetsförmåga och livskvalitet att försämras. Genom att kravet på särskilda skäl ses över skulle fler barn och vuxna med funktions ­ variationer få tillgång till den assistans de behöver. Det stärker möjligheten att ta till sig kunskap i skolan, öppnar dörrar till arbetsmarknaden efter skolgången och bevarar den personliga integriteten. Att stärka rätten till personlig assistans i skola och daglig verksamhet är därför inte bara en fråga om rättvisa och jämlikhet – det är också en investering i framtiden. Genom att ge människor rätt stöd från början minskar vi risken för utanförskap, arbetslöshet och psykisk ohälsa, och stärker både individen och samhället. Marléne Lund Kopparklint (M) Camilla Brunsberg (M) Jennie Wernäng (M)