Jämförelse d212a79fd9941ed75969741a Underlagets kontrollsumma: 74ca1049191b840ce7fa616d5d93bbc82fcfedfe74b560cdec95234dd10036a0 Bedöm om motionerna framför samma sakliga förslag. Läs båda fulltexterna, inklusive villkor och motiveringar. Redovisa matchande, ändrade och saknade yrkanden med citat och dokument-ID. Skilj samma förslag, delvis samma, olika och oklart. Textlikhet bevisar inte saklig likvärdighet. Om hela underlaget inte ryms ska det anges; trunkera inte tyst. === HC021122: Likvärdiga nationella riktlinjer för våldsutsatta barn === Källa: https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/motion/hc021122 Motion till riksdagen 2024/25:1122 av Marléne Lund Kopparklint (M) Likvärdiga nationella riktlinjer för våldsutsatta barn Förslag till riksdagsbeslut Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utreda möjligheterna att utarbeta likvärdiga riktlinjer för barn som lever i skyddat boende, och detta tillkännager riksdagen för regeringen. Motivering Många barn som vistas i ett skyddat boende tillbringar mycket tid ensamma eller tillsammans med sina syskon och saknar relationer med jämngamla barn, som skol ­ kamrater. Självklart kan boendet göra mycket – och de gör mycket – för att kompensera för de sociala aktiviteter som ett barn förlorar genom särskilt anpassade aktiviteter, och man erbjuder också stöd för barnet. Det är dock svårt att tillgodose alla de möjligheter och det utbud som en behörig skola kan ge, av förklarliga skäl, i synnerhet på grund av resursbrist. Det krävs förändringar på samhällsnivå för att varje barn ska få sina grund ­ läggande rättigheter tillgodosedda exempelvis en väl fungerande skolgång och boendemiljö. Det finns barn som vittnat om långa perioder av skolfrånvaro. Det är också så att det inte är helt ovanligt att barn som bor i skyddat boende har med sig en tuff ryggsäck som man måste ta hänsyn till. I denna särskilda situation ska barnet stödjas och inte enbart skyddas. Individuella bedömningar behövs i dessa processer och för varje enskilt barn. Det behövs en utsedd person som är ansvarig för att se till att varje barns individuella behov tillgodoses. Det ska också finnas stöd till de klass ­ kamrater som finns runt barnet då barnet kan berätta saker för dem. Det ska finnas tydliga handlingsplaner och tydliga rutiner kring hur detta ska hanteras inom svensk grund- och förskola. Skolan har också en annan viktig roll och det är att uppmärksamma om saker och ting inte står rätt till, reagera och agera vid minsta misstanke om att ett barn far illa och då göra en orosanmälan till socialtjänsten. När det gäller våldsamma situationer dit polisen kallats och det finns barn med i bilden ska det finns nationella riktlinjer för hur polisen ska agera ur ett barnperspektiv. Ett barn får aldrig hamna mellan stolarna eller förbises på något sätt. Vissa kommuner och skyddade boenden i Sverige har tagit fram egna rutiner och komihågkort kring detta som polisen, sjukvården, socialtjänsten och skolan ska använda. Det är något som alla kommuner och regioner borde använda sig av. Jag har tidigare motionerat i frågan riksmötet 2022/23 och gör det härmed igen då handlingsplaner och riktlinjer ser olika ut runtom i landet och barn därmed kan riskera att behandlas olika och få olika förut ­ sättningar till stöd och hjälp. Marléne Lund Kopparklint (M) === HD022882: Rätt till fungerande skolgång för barn i skyddade boenden === Källa: https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/motion/hd022882 Motion till riksdagen 2025/26:2882 av Marléne Lund Kopparklint m.fl. (M) Rätt till fungerande skolgång för barn i skyddade boenden Förslag till riksdagsbeslut Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att regeringen bör överväga att säkerställa att alla barn i skyddade boenden får tillgång till en fungerande skolgång med individuellt stöd, och detta tillkännager riksdagen för regeringen. Motivering Barn som vistas i skyddade boenden tillbringar ofta mycket tid ensamma eller till ­ sammans med syskon och saknar regelbunden kontakt med jämnåriga, vilket leder till social isolering. Även om boendena gör sitt bästa för att kompensera, kan de inte ersätta den bredd av undervisning, sociala relationer och stöd som en skola erbjuder. Flera barn vittnar om långa perioder av skolfrånvaro under tiden i skyddat boende. Barn i denna situation bär dessutom ofta på svåra erfarenheter och behöver inte bara skyddas – de måste också stödjas i sin utveckling. För detta krävs individuella bedöm ­ ningar och en ansvarig person som följer barnets behov under hela perioden. Även klasskamraterna kan behöva stöd, då barnet kan dela traumatiska erfarenheter med dem. Det är därför nödvändigt att det införs tydliga nationella riktlinjer för skolgången för barn i skyddade boenden. Alla barn, oavsett var de befinner sig i landet, ska ges samma rätt till undervisning och social utveckling, med anpassat stöd utifrån deras unika situation. Marléne Lund Kopparklint (M) Camilla Brunsberg (M) Emma Ahlström Köster (M) Jennie Wernäng (M)