RiksdagsförslagMotionsDB

Tillbaka till alla par

Jämför sakliga förslag

A · Koppling av studiemedel till avklarade poäng

2022/23 · HA022080 · Ann-Sofie Lifvenhage (M); Ann-Charlotte Hammar Johnsson (M)

Original hos Riksdagen

B · Koppling av studiemedel till avklarade poäng

2023/24 · HB021421 · Ann-Sofie Lifvenhage (M); Ann-Charlotte Hammar Johnsson (M)

Original hos Riksdagen

Varför paret visas: Semantisk dokumentlikhet · Textöverlapp · Matchande yrkanden.

Ordlikhet 0.651 · ämneslikhet 0.986. Poängen är stöd för granskning, inte ett beslut om samma sakliga förslag.

Vad föreslår motionerna?

1 möjliga matchningar · 1 yrkanden i A · 1 i B.

Yrkanden har avgränsats automatiskt och parats ihop efter textlikhet, en motsvarighet per yrkande. Matchningen behöver granskas mot fulltexternas villkor och motiveringar. Utfallet avser kammarens beslut; ett saknat beslut betyder inte avslag.

Yrkande A1 och B1 · textlikhet 0.689A: Avslag · B: Avslag

A1

Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att se över möjligheterna att villkora rätten till studiemedel enbart mot avklarade högskolepoäng i stället för intjänad inkomst och tillkännager detta för regeringen.

Kammarens beslut

Avslag Officiellt yrkande 1

Avslag

B1

Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att se över möjligheten att koppla rätten till studiemedel mot avklarade poäng i studier i stället för mot intjänad inkomst och tillkännager detta för regeringen.

Kammarens beslut

Avslag Officiellt yrkande 1

Avslag

Hela texten jämförs: A 326 ord · B 330 ord. Borttaget i A / Tillagt i B.

Motion A

Motion till riksdagen 2022/23:2080 av Ann-Sofie Lifvenhage och Ann-Charlotte Hammar Johnsson (båda M) Koppling av studiemedel till avklarade poäng Förslag till riksdagsbeslut Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att se över möjligheterna att villkora rätten till studiemedel enbart mot avklarade högskolepoäng i stället för intjänad inkomst och tillkännager detta för regeringen. Motivering I Sverige behöver vi fler som arbetar och bidrar till såväl samhället som sin egen utveckling. I dag har vi en gräns för hur mycket en student får tjäna innan studiebidraget minskas om jag fått ihop mer inkomst per halvår än den statligt uppsatta gränsen för inkomst. Detta strider mot allt sunt förnuft då vi indirekt säger att arbete inte ska löna sig, att du hellre ska låna på studiemedel än försöka försörja dig själv till så stor grad du kan genom eget arbete. Att arbeta under studietiden är enbart av godo så länge du samtidigt klarar av att fullfölja din utbildning och ta det förväntade antalet poäng. Med studenter som både klarar studier och samtidigt fyller på med arbetslivserfarenhet, med kontakter som skapar nätverk och ökar anställningsbarheten då cv:t redan vid examen innehåller referenser för att ta nästa steg i arbetslivet. Här straffar dagens system drivkraft och egen ambition och vilja att arbeta parallellt. Idag säger systemet ingenting om studie ­ medel, studielån och val att tillbringa kvällar och helger på krogen – förrän möjligen om studenten inte klarar sina poäng. Däremot skriker systemet till om du istället har studie ­ medel och tillbringar kvällar och helger på ett arbete – då ryker studiemedlet som ett kvitto på att arbete inte ska löna sig. Systemet bidrar till helt fel signaler till våra unga och studerande och bör ändras så att studiemedlet enbart är kopplat till tagna poäng i förhållande till studietakten och inte beroende av lön från extraarbete. Sverige bör uppmuntra till ansträngning och att skaffa sig erfarenhet – även under studietiden. Ann-Sofie Lifvenhage (M) Ann-Charlotte Hammar Johnsson (M)

Motion B

Motion till riksdagen 2023/24:1421 av Ann-Sofie Lifvenhage och Ann-Charlotte Hammar Johnsson (båda M) Koppling av studiemedel till avklarade poäng Förslag till riksdagsbeslut Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att se över möjligheten att koppla rätten till studiemedel mot avklarade poäng i studier i stället för mot intjänad inkomst och tillkännager detta för regeringen. Motivering I Sverige behöver vi fler som arbetar och bidrar till såväl samhället som sin egen utveck ­ ling . I dag har vi en gräns för hur mycket en student får tjäna innan studiebidraget minskas om denne fått ihop mer inkomst per halvår än den statligt uppsatta gränsen för inkomst. Detta strider mot allt sunt förnuft då vi indirekt säger att arbete inte ska löna sig, att du hellre ska låna till studiemedel än försöka att försörja dig själv till så stor grad du kan genom eget arbete. Att arbeta under studietiden är enbart av godo så länge som du samtidigt klarar av att fullfölja din utbildning och ta det förväntade antalet poäng. Med studenter som både klarar studier och samtidigt fyller på med arbetslivserfarenhet, med kontakter som skapar nätverk och ökar anställningsbarheten då cv:t redan vid examen innehåller referenser för att ta nästa steg i arbetslivet. Här straffar dagens system drivkraft, egen ambition och vilja att arbeta parallellt. Idag säger systemet ingenting om studiemedel, studielån och valet att tillbringa kvällar och helger på krogen – förrän möjligen om studenten inte klarar sina poäng. Däremot skriker systemet till om du istället har studiemedel och till ­ bringar kvällar och helger på ett arbete – då ryker studiemedlet som ett kvitto på att arbete inte ska löna sig. Systemet bidrar till helt fel signaler till våra unga och studerande och bör ändras så att studiemedlet enbart är kopplat till tagna poäng i förhållande till studietakten och inte beroende av lön från extraarbete. Sverige bör uppmuntra till ansträngning och att skaffa sig erfarenhet – även under studietiden. Ann-Sofie Lifvenhage (M) Ann-Charlotte Hammar Johnsson (M)

Hämta båda fulltexterna som granskningsunderlag