Jämförelse a2e8763f7c9d07ad49afa219
Underlagets kontrollsumma: 413ab273f7c56f230ab2aac05f4b2c51718e0c1231343a64786bdf0d6888cad9

Bedöm om motionerna framför samma sakliga förslag. Läs båda fulltexterna, inklusive villkor och motiveringar. Redovisa matchande, ändrade och saknade yrkanden med citat och dokument-ID. Skilj samma förslag, delvis samma, olika och oklart. Textlikhet bevisar inte saklig likvärdighet. Om hela underlaget inte ryms ska det anges; trunkera inte tyst.

=== HC02715: Speciallärarutbildningen inom konduktiv pedagogik ===
Källa: https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/motion/hc02715

Motion till riksdagen
2024/25:715
av Daniel Persson (SD)
Speciallärarutbildningen inom konduktiv pedagogik
Förslag till riksdagsbeslut
Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att regeringen bör överväga att utreda möjligheten till en ny inriktning på speciallärarutbildningen inom konduktiv pedagogik och tillkännager detta för regeringen.
Motivering
Samhällets erbjudande till rörelsenedsatta går till största delen ut på att målgruppen inte ska behöva röra sig. Detta trots att modern forskning entydigt visar att rörelse och fysisk aktivitet är en förutsättning för hälsa, och för bättre skolresultat.
Konduktiv pedagogik är ett internationellt etablerat specialpedagogiskt kunskaps
­
system för rörelse och utveckling för människor med rörelsenedsättning. Målet är ökad funktionalitet och större självständighet.
Möjligheten att utbilda sig inom konduktiv pedagogik saknas inom Sveriges högre utbildningar, och tillgången till metoden är begränsad i samhällets stöd till funktions
­
hindrade. Förståelsen för rörelsenedsattas behov av rörelse behöver öka, och det behövs en utbildning i Sverige som gör en förändring möjlig.
Daniel Persson (SD)

=== HD021013: Speciallärarutbildning inom konduktiv pedagogik ===
Källa: https://www.riksdagen.se/sv/dokument-och-lagar/dokument/motion/hd021013

Motion till riksdagen
2025/26:1013
av Daniel Persson (SD)
Speciallärarutbildning inom konduktiv pedagogik
Förslag till riksdagsbeslut
Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att utreda möjligheten till en ny inriktning på speciallärarutbildningen inom konduktiv pedagogik och tillkännager detta för regeringen.
Motivering
Samhällets erbjudande till rörelsenedsatta går till största del ut på att målgruppen inte ska behöva röra sig. Detta trots att modern forskning entydigt visar att rörelse och fysisk aktivitet är en förutsättning för en god hälsa och för bättre skolresultat.
Konduktiv pedagogik är ett internationellt etablerat specialpedagogiskt kunskaps
­
system för rörelse och utveckling för människor med rörelsenedsättning. Målet är ökad funktionalitet och större självständighet samt att det kommer att leda till en bättre hälsa för de som är i behov av denna metod.
Möjligheten att utbilda sig inom konduktiv pedagogik saknas, och tillgången till konduktiv pedagogik är begränsad i samhället som stöd till funktionshindrade. För
­
ståelsen för rörelsenedsattas behov av rörelse behöver öka, och det behövs en utbildning i Sverige som gör en förändring möjlig.
Daniel Persson (SD)