Elevhälsa på vuxenutbildningen
2025/26 · HD02613 · Marie Olsson (S)
Original hos RiksdagenJämför med andra motionerVisa kandidatkluster
Utskottets förslag och kammarens beslut
Båda uppgifterna visas som de anges hos Riksdagen. Det är kammarens beslut som anger utfallet för yrkandet. Numreringen här kommer från Riksdagens uppgifter.
Hämtat 2026-10-02T18:33:56.746591+00:00 · Källdata hos Riksdagen
Yrkande 1
AvslagRiksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att se över möjligheterna att införa elevhälsa även inom vuxenutbildningen och tillkännager detta för regeringen.
- Utskottets förslag
- Avslag
- Kammarens beslut
- Avslag
- Betänkande
- 2025/26:UbU11
Läs motionens fulltext
Motion till riksdagen
2025/26:613
av Marie Olsson (S)
Elevhälsa på vuxenutbildningen
Förslag till riksdagsbeslut
Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att se över möjligheterna att införa elevhälsa även inom vuxenutbildningen och tillkännager detta för regeringen.
Motivering
Den kommunala vuxenutbildningen är just nu den enda offentligt finansierade skolformen utan krav på elevhälsa. Komvux ska utgå från varje elevs förutsättningar. Eleverna på komvux är en heterogen grupp där många har stora behov. Många elever som går vuxenutbildning har ofullständig skolgång, flera skolmisslyckanden, svag förankring i samhället, psykisk ohälsa med flera utmaningar. Det finns också elever som har visat och visar bitterhet eller ilska mot skolan, lärare, komvux eller samhället i stort. När människor begår våldsbrott ställs ofta frågan hur samhället skulle kunna förebygga våldsdåd, identifiera riskpersoner och nå avvisande personer med erbjudanden om hjälp. De bästa förebyggande insatserna har låga trösklar, hjälp erbjuds genom en redan etablerad relation (till exempel lärare-elev) och en hjälpinsats kan ske efter ett motiva
tionsarbete. För att insatsen skall ha effekt behövs det också möjlighet till uppföljning och utvärdering. Även när det gäller att identifiera riskpersoner är chansen störst i de sammanhang där personen befinner sig, till exempel i familjen eller skolan.
Man skulle kunna argumentera för att eleverna på komvux är vuxna individer och att samhällets generella hjälpinstanser är tillgängliga för dem. Erfarenheten är dock att det behövs motivationsarbete och stöd för många att ta hjälp av de instanser som finns. För att fånga upp dessa elever och motivera dem att använda det stöd som finns i samhället skulle elevhälsan fylla en viktig funktion.
Marie Olsson (S)