Alla beslut om yrkanden
med anledning av prop. 2025/26:195 Förbättrat stöd i skolan
2025/26 · HD023994 · Isabell Mixter (V); Nadja Awad (V); Maj Karlsson (V); Karin Rågsjö (V); Vasiliki Tsouplaki (V); Ciczie Weidby (V)
Original hos RiksdagenJämför med andra motionerVisa kandidatkluster
Utskottets förslag och kammarens beslut
Båda uppgifterna visas som de anges hos Riksdagen. Det är kammarens beslut som anger utfallet för yrkandet. Numreringen här kommer från Riksdagens uppgifter.
Hämtat 2026-10-02T18:31:23.897200+00:00 · Källdata hos Riksdagen
Yrkande 1
AvslagRiksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att regeringen bör gå vidare med förslaget från Förbättrat stöd i skolan (SOU 2025:44) och utreda en reglering av klass- och gruppindelningen inom skolväsendet och tillkännager detta för regeringen.
- Utskottets förslag
- Avslag
- Kammarens beslut
- Avslag
- Betänkande
- 2025/26:UbU24
Yrkande 2
AvslagRiksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att regeringen bör tillsätta en utredning som följer upp konsekvenserna av avskaffandet av extra anpassningar och tillkännager detta för regeringen.
- Utskottets förslag
- Avslag
- Kammarens beslut
- Avslag
- Betänkande
- 2025/26:UbU24
Läs motionens fulltext
Motion till riksdagen
2025/26:3994
av Isabell Mixter m.fl. (V)
med anledning av prop. 2025/26:195 Förbättrat stöd i skolan
Förslag till riksdagsbeslut
Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att regeringen bör gå vidare med förslaget från Förbättrat stöd i skolan (SOU 2025:44) och utreda en reglering av klass- och gruppindelningen inom skolväsendet och tillkännager detta för regeringen.
Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att regeringen bör tillsätta en utredning som följer upp konsekvenserna av avskaffandet av extra anpassningar och tillkännager detta för regeringen.
Motivering
Varje elev är en unik individ och det är en stor tillgång i skolan. För att läraren ska ha en rimlig chans att kunna hjälpa och stödja varje elev utifrån elevens egna förutsättningar måste klasserna radikalt minskas på många skolor runt om i landet. Utredningen som föregick propositionen Förbättrat stöd i skolan (SOU 2025:44) lyfte frågan om att det, för att förslaget om stödundervisning ska ha önskad effekt, kan behövas en reglering av klass- och gruppindelning inom skolväsendet.
Vänsterpartiet anser att varje elev bör få tillgång till mer av den viktiga resurs som lärarens tid och engagemang är. Om det ska bli möjligt behöver undervisningsgrupperna
vara betydligt mycket mindre än de är på många håll i dag. För att läraren ska ha en rimlig
chans att kunna hjälpa och stödja varje elev utifrån elevens egna förutsättningar måste undervisningsgrupperna minska. I stället ser vi allt fler exempel runt om i landet där klassernas storlek ökar för att i kommunerna kunna spara pengar eller i friskolorna för att kunna ta ut mer vinst. För att kunna garantera alla elever och lärare en dräglig arbets
miljö behövs det en nationell reglering av klass- och gruppindelningen. Regeringen bör därför gå vidare med förslaget från Förbättrat stöd i skolan (SOU 2025:44) och utreda en reglering av klass- och gruppindelning inom skolväsendet. Detta bör riksdagen ställa sig bakom och ge regeringen till känna.
Vidare menar vi att det inte är tillräckligt utrett vilka konsekvenser som uppstår vid avskaffandet av extra anpassningar. Regeringen bör därför tillsätta en utredning som följer upp konsekvenserna av avskaffandet av extra anpassningar. Detta bör riksdagen ställa sig bakom och ge regeringen till känna.
Isabell Mixter (V)
Nadja Awad (V)
Maj Karlsson (V)
Karin Rågsjö (V)
Vasiliki Tsouplaki (V)
Ciczie Weidby (V)