Stärkt stöd för modersmålsundervisning
2024/25 · HC02426 · Serkan Köse (S)
Original hos RiksdagenJämför med andra motionerVisa kandidatkluster
Utskottets förslag och kammarens beslut
Båda uppgifterna visas som de anges hos Riksdagen. Det är kammarens beslut som anger utfallet för yrkandet. Numreringen här kommer från Riksdagens uppgifter.
Hämtat 2026-10-02T18:06:50.846995+00:00 · Källdata hos Riksdagen
Yrkande 1
AvslagRiksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att stärka stödet för modersmålsundervisning i grund- och gymnasieskolor och tillkännager detta för regeringen.
- Utskottets förslag
- Avslag
- Kammarens beslut
- Avslag
- Betänkande
- 2024/25:UbU10
Läs motionens fulltext
Motion till riksdagen
2024/25:426
av Serkan Köse (S)
Stärkt stöd för modersmålsundervisning
Förslag till riksdagsbeslut
Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att stärka stödet för modersmålsundervisning i grund- och gymnasieskolor och tillkännager detta för regeringen.
Motivering
Modersmålsundervisning är en grundläggande rättighet för barn och unga med en annan språklig bakgrund än svenska. Denna undervisning är avgörande för att elever ska kunna utveckla sitt modersmål, vilket i sin tur främjar deras språkutveckling, identitets
bildning och kulturella förståelse. Forskning visar att en stark grund i modersmålet inte bara stödjer elevernas lärande i andra skolämnen, inklusive svenska och matematik, utan också förbättrar deras övergripande akademiska prestationer. Erfarenheter från länder som Finland och Kanada bekräftar att modersmålsundervisning är en nyckel
komponent för skolframgång.
Trots de tydliga fördelarna med modersmålsundervisning har den nuvarande regeringen, med stöd av Sverigedemokraterna, inlett en utredning som riskerar att leda till en försämring av möjligheterna för elever att ta del av denna undervisning. Denna politik går emot beprövade utbildningsmodeller i andra länder, där
modersmåls
undervisning ses som en central del av utbildningssystemet. I Finland har myndigheterna
länge betonat att elever som får möjlighet att utveckla sitt modersmål också presterar bättre i andra ämnen. Kanada har implementerat liknande program som bidrar till att bevara språklig och kulturell mångfald samtidigt som de förbättrar akademiska resultat bland elever med olika språkliga bakgrunder.
Regeringens och Sverigedemokraternas åtgärder för att ompröva modersmåls
undervisningens roll riskerar att leda till ojämlikhet och att marginalisera elever med en
annan språklig bakgrund än svenska, vilket strider mot principen om likvärdig utbildning
för alla. För att säkerställa att alla elever, oavsett språklig bakgrund, får de bästa möjliga förutsättningarna för att lyckas både akademiskt och i livet, är det nödvändigt att värna och förbättra rätten till modersmålsundervisning
Serkan Köse (S)