Möjlighet att delta i Kulturskolans musikundervisning under lektionstid

Motion till riksdagen 2022/23:344 av Rickard Nordin (C) Möjlighet att delta i Kulturskolans musikundervisning under lektionstid Förslag till riksdagsbeslut Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att ge elever möjlighet att delta i Kulturskolans aktiviteter så länge det i marginell utsträckning påverkar undervisningen, och detta tillkännager riksdagen för regeringen. Motivering Skolinspektionen valde i ett beslut daterat den 17 juni 2019 att vitesförelägga Gislaveds kommun. Beslutet gäller att elever inte längre får lämna ordinarie undervisning i grund ­ skolan för att delta i musikskolans undervisning. Det är ett vanligt förfarande runt om i landet att lärare från kulturskolorna åker ut till grundskolor för att på plats ge eleverna möjlighet att undervisas i att spela ett instrument. Många elever har inte möjlighet att ta sig till tätorten efter skoltid för att där få undervis ­ ning i att spela. Att ha undervisning efter skoltid är ofta inte heller möjligt då det kan vara skolskjutsar som behöver passas. Det kan också vara svårt för K ulturskolans lärare att hinna med mer än några enstaka elever om möjligheten till undervisning begränsas till efter skoltid. I samråd med föräldrar och skola har i stället instrumentundervisning med K ultur ­ skolans lärare erbjudits under skoltid. Det sker ofta under rast er eller annan ledig tid men kan också komma att påverka en mindre del av ordinarie lektionstid. Nu har ovan nämnda vitesföreläggande till Gislaveds kommun inneburit att också andra kommuner i landet valt att stoppa K ulturskolans undervisning under skoltid. Det innebär att elever inte längre har samma möjlighet att ta del av K ulturskolans utbud. Vi kan vara överens om att alla barn ska ha goda möjligheter att gå i kulturskola. Det finns rapporter från exempelvis Västerbotten om att så mycket som var tredje elev lämnar Kulturskolan. Vi vet att utövande av musikundervisning stärker eleverna på ett flertal olika sätt. Att tidigt väcka ett intresse för musik är också avgörande för både den enskilda indivi ­ den och kulturens viktiga roll i samhället. Just K ulturskolan brukar också framhävas när det refereras till det svenska musikundret. Det är därför lämpligt att regeringen ser över reglerna och möjliggör för elever att delta i K ulturskolans musikundervisning så länge det inte annat än i ringa utsträckning går ut över den ordinarie undervisningen i skolan. Rickard Nordin (C)